Rektorn för en skola försvarar Dafa-utövare på ett möte

En kvinnlig lärare började utöva Falun Dafa 1998. Hon använde sig av flexibla utbildningsmetoder som baserades på hennes studenters bakgrund. Hon gav ofta rådet till studenterna att inte göra dåliga gärningar och att inte mobba andra. Hon lärde dem att visa sympati för de svaga, att behandla allt levande med medkänsla och att vara toleranta och tålmodiga. Efter att ha lyssnat till henne förändrades studenterna dramatiskt. Deras moral samt skolarbeten förbättrades avsevärt. Skolan och alla föräldrar hade höga tankar om henne. I slutet av 2002, blev hon vald till ”Årets Utmärkta Lärare” på skolan.

Skolan överlämnade sedan hennes material till högre nivåer för ytterligare erkännande. Under mötet hävdade någon att hon inte var kvalificerad eftersom hon var en Falun Gong-utövare. Rektorn avslog kommentaren. Han angav flera skäl som visade att hon blivit en god person och stöttepelare för skolan, efter att hon började utöva Falun Gong. Han fortsatte, ”Genom sin uppriktighet och hårda arbete, har hon förändrat en kaotisk klass till en ordentlig klass. Skolan, alla föräldrarna och samhället är alla nöjda med det hon åstadkommer. Hon är en bra lärare och är väl respekterad och älskad av sina studenter.”

Rektorn frågade, ”Varför ska en sådan bra lärare bli fråntagen chansen att avancera bara för att hon utövar Falun Gong? Är inte det orättvist? De som utövar Falun Gong är mycket bra människor oavsett bedömningskriterium. Varför ska vi hålla bra människor borta? Vilka fördelar ger det vårt lärosystem?”

Efter att ha lyssnat till rektorn, blev alla ledarna förstummade. Även personen som höll i mötet kände sig inspirerad. Senare kom alla överens om att hon förtjänade att få priset för ”Årets Utmärkta Lärare” och de kom överens om att överlämna materialet till stadens utbildningsbyrå, så att hon kunde delta som kandidat till ”Årets Utmärkta Lärare” på stadsnivå.

Översatt från: http://clearwisdom.net/emh/articles/2003/11/30/42726.html
Kinesisk version: http://www.minghui.org/mh/articles/2003/11/21/60998.html